Wir arbeiten gemeinsam an den entwickelten Zielvorstellungen. Wir tauschen uns kontinuierlich darüber aus.

  • regelmäßiger und verbindlicher Austausch zwischen allen an Schule Beteiligten, insbesondere auch auf das einzelne Kind bezogen

Wir binden die verschiedenen Kompetenzen und Professionen der hier arbeitenden Menschen aktiv in den Aufbau und Erhalt unserer Schulkultur ein

z.B. durch

  • Einbindung der Schulsozialarbeit
  • Einbindung der Sonderpädagogin
  • Einbindung der Bildungsanbieter
  • Motopädie